六一刚过，6月7日下午美术学院工会就为本院教职工和他们的孩子们带来一场有趣的亲子阅读体验活动。本次活动学院工会特聘请校外亲子阅读指导团队，该团队以世界经典绘本为载体，融合心理学、教育学、阅读学等不同学科，从儿童认知心理出发，创新地设计了包含写作、手工、绘画、积木、表演、语言表达等丰富内容的亲子阅读体验活动。这次体验活动选择的是畅销绘本《搬过来，搬过去》，指导团队用一种全新的方式带领大朋友和小朋友一起走进绘本的世界。
首先，读完绘本故事后，活动正式拉开帷幕。孩子们分组进行积木搭建，为绘本故事中的角色鳄鱼和长颈鹿搭建他们的新家——游泳池。孩子们玩得不亦乐乎，家长们也全身心地投入到学习亲子阅读技巧中。作品搭建完成后，孩子们分别介绍了自己的作品。活动过程中，也有家长提出疑问：“我的孩子注意力老是不集中，没有耐心，这怎么办呢？”指导团队老师给予了耐心的解答：“首先，家长在孩子搭建积木的时候，不能有太多好坏的评价，这样会让孩子变得紧张和寻求标准答案。同时我们也要明白，孩子的注意力保持的时间是较为短暂的，这需要家长和老师能够不停切换目标（读了绘本，搭积木，搭了积木进行讲解）来帮助孩子寻找新的兴趣点，维持注意力。” 家长们听后都纷纷表示赞同。另外，大家都觉得把孩子和家长分组是很好的一个方式。在平日的陪伴游戏里面，我们太多地带入家长的经验，所以会对小朋友在时间和效果上进行要求。可能我们所认为的孩子磨蹭，是他们在不断探索的过程，今天的活动也让参与的家长深有感触。
为时一个小时的亲子阅读很快就结束了，孩子们尝试自己独立将积木送回盒子里按原样躺好，这可并不简单，孩子们都在乐此不疲地尝试。教育学大家皮亚杰曾说：“动手操作是幼儿智力发展的源泉。”这个道理也适用于今天的儿童“阅读”教学。“阅读”可不止“读”，动动手其实更有效！期待家长们带着活动中学到的知识和方法，和孩子们多多实践，让阅读的种子在孩子的心中发芽，让更多的孩子爱上阅读！